La Revista Argentina de Investigación en Negocios (RAIN)

Editorial

2023-02-15T22:51:27-03:00

La Revista Argentina de Investigación en Negocios (RAIN) es la publicación científica del Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios (IUEAN) en la que se presentan los resultados de investigaciones vinculadas a temas de Administración, Economía, Finanzas y Gestión de la Educación, entre otros.

RAIN se publica de manera ininterrumpida desde el año 2015, llegando al presente número que se compone de 9 artículos de investigación y 1 de divulgación. Las temáticas que se abordan en esta edición se refieren a gestión de la educación, la profesionalización universitaria y su aplicación, sector productivo y comercio internacional, economía y organización de empresas.

Una praxis para Althousser o la pedagogía del oprimido

2023-02-22T13:25:05-03:00

Quien escribe este trabajo es docente. Una docente que intenta ser un agente transformador y que encontró, en la lectura de teóricos de la “nueva sociología de la educación” y de la llamada “educación emancipadora”, una gran fuente de inspiración y un marco interpretativo útil para el ejercicio de una práctica reflexiva y crítica de la docencia.

En este trabajo se analiza la complementariedad de dos obras de la llamada “sociología crítica”: la obra de Althusser Ideología y aparatos ideológicos del Estado y el libro, devenido método revolucionario, Pedagogía del oprimido, de Paulo Freire.

Se parte de diversos diagnósticos de pedagogos y sociólogos de la actualidad, con exponentes como Apple o Bernstein, acerca de cuánto ha contribuido la educación al desarrollo de la humanidad o cuánto ha sido funcional a su dominación y desigualdad.

Seguidamente, se exponen la obra de Althusser y la de Paulo Freire para demostrar que ambas, que fueron escritas casi en paralelo por sus autores, son totalmente complementarias y pueden articularse en el antes y el después del momento que analizan muchos sociólogos críticos.

Es decir, tanto Apple, como Bernstein, como otros pueden ver los mecanismos que operan tanto en la formulación del contenido (currículo) como en las maneras de transmitirlo (el código), pero no pueden hablar sobre las causas, de por qué están allí, cosa que Althusser advierte. Esos códigos, esas prácticas, esos currículos están ahí porque son la ideología operativizada.

Por otro lado, Freire, en su obra, de la que deriva un método, “la pedagogía del oprimido” (Freire, 2007), propone una praxis de la liberación que en mucho tiene grandes paralelismos con las ideas postuladas por Althusser. De hecho, la obra de Freire ofrecería una praxis a medida de los postulados althusserianos. De ahí el título del ensayo.

Escuela de Salamanca como Escuela Económica Española: origen y enfoques heterodoxos de Economía Moderna (principios y aplicaciones)

2023-02-15T23:06:41-03:00

Estudio histórico-comparado y crítico-hermenéutico de Economía Política y Hacienda Pública e Historia Económica y de Pensamiento Social que combina diversos enfoques heterodoxos, para revisar la dimensión económica de la Escuela de Salamanca. En este estudio se aclara, primero, la noción de Escuela Económica Española (EEE) y su relación con otras escuelas económicas.

Seguidamente, se expone el tránsito de la economía moral a la política y positiva, con sus disciplinas y su influjo en la configuración de los estudios de economía. Se completa todo ello con la sistematización de principios económico-financieros inspirados por la EEE, además de ofrecerse futuras líneas de investigación.

Análisis del panorama del ejercicio de la profesión del Contador público frente a la crisis económica derivada de la emergencia sanitaria por Covid-19 en Colombia

2023-02-15T23:32:28-03:00

La crisis ocasionada por la emergencia sanitaria por covid-19 ha conducido a que el escenario gubernamental, profesional, educativo, y en este sentido la sociedad en sí misma, haya debido reinventarse para continuar viviendo bajo la denominada nueva normalidad, y que la economía, los mercados y las finanzas sigan funcionando sin tropiezos manifiestos que no ocasionen una deslegitimación de los procesos y rupturas en las dinámicas o esferas del quehacer organizacional, profesional y empresarial.

El objetivo de la presente investigación es analizar el panorama del ejercicio de la profesión del contador público frente a la crisis económica derivada de la emergencia sanitaria por covid-19 en Colombia para la búsqueda de soluciones en el escenario laboral. Basado en esto, se realizó una investigación cualitativa con un enfoque documental y de campo que permitió en primera instancia conocer el estado actual de la problemática abordada y, a su vez, obtener información de la Junta Central de Contadores y el Consejo Técnico de la Contaduría Pública. Esto permitió evidenciar la necesidad de reinvención en el sector profesional, el sector educativo y el sector empresarial para los contadores públicos en Colombia.

Producción y comercialización de miel en el estado de Oaxaca, México

2023-02-15T23:51:44-03:00

En México, la apicultura se ha desarrollado como actividad productiva y generadora de ingresos desde hace varias décadas; como consecuencia, al país se ha convertido en el cuarto exportador y noveno productor a nivel mundial. Sin embargo, al igual que con otros productos primarios, el productor tiene una posición desfavorable en la cadena de comercialización. El objetivo fue caracterizar la producción de miel e identificar sus diferentes canales de comercialización en el estado de Oaxaca, con la finalidad de analizar la estructura del mercado de este producto en dicho estado. En primer lugar, se realizó la caracterización de los apicultores de Oaxaca, con la cual se generó una estratificación de estos teniendo como variable base el tamaño de la unidad de producción. Se encontró que aquellos que pertenecen a una organización tienen más colmenas y un mayor rendimiento en comparación con los independientes. En tercer lugar, a partir de la pregunta “¿A quién le vende la miel?”, se realizó el mapeo de la red de comercialización de las regiones Costa, Sierra Sur y Valles Centrales de Oaxaca, lo que permitió identificar cuatro canales de comercialización y a los agentes comerciales que participan en ellos. Se encontró que los productores grandes, que venden su producción a intermediarios, se localizan en la Costa y Sierra Sur; mientras que en Valles Centrales los productores son pequeños y venden en los mercados locales (circuitos cortos de comercialización).

Ruta de la seda, asociación China y Turquía y el comercio marítimo Internacional

2023-02-16T00:07:41-03:00

Al analizar el desarrollo de este milenio, es necesario enfocar de manera muy especial el crecimiento de China, país que emprendió esfuerzos de gran impacto geopolítico y que se plasman en el hecho de que, en la actualidad, se erige como una gran potencia mundial, para lo cual requiere acceder libremente a las rutas principales del comercio marítimo internacional transformando de manera agresiva su armada en una de carácter global.

Por ello, es fundamental plasmar que Asia Central es una región clave no solamente para el futuro de Europa, América, Eurasia y África, sino para el actual sistema de relaciones internacionales. En este escenario, China se erige como el “nuevo” gran actor comercial, pues durante las décadas siguientes concentrará buena parte de los negocios globales. La importancia que ha alcanzado China en este contexto global la convierte en un foco privilegiado de atención para el que es imperativo acceder a un espacio económico como el que se analizará en el presente documento, pues es un actor que se ha caracterizado por un creciente desarrollo industrial, tecnológico-financiero y monetario.

La gestión del conocimiento para el mejoramiento y acreditación de instituciones de educación superior: el caso de Chile

2023-02-22T11:53:01-03:00

El presente estudio analiza la existencia de prácticas de gestión del conocimiento a nivel de educación superior en Chile, en particular en aquellas universidades que presentan el máximo de años de acreditación institucional y que son reconocidas como líderes en el país. A partir de él, se propone un modelo basado en estas prácticas que permita mejorar los procesos de acreditación en aquellas instituciones que no están tan bien calificadas. La investigación es de carácter exploratorio descriptivo y cuenta con un estudio de casos múltiple que involucra a altas autoridades gubernamentales, de acreditación, empresariales y de las instituciones estudiadas. Así, la presente investigación se domicilia en el paradigma cualitativo donde, a partir del marco teórico, se construye una propuesta de categorías de análisis que surge de la propia indagación a fin de establecer las prácticas bases para la construcción del modelo que optimice los procesos de gestión en las instituciones de educación superior.

Clase inversa: rendimiento y satisfacción de los estudiantes

2023-02-22T12:03:57-03:00

La clase inversa, o clase invertida, es un conjunto de metodologías docentes que invierten el desarrollo de la clase tradicional. El aprendizaje, guiado por el profesor, comienza individualmente fuera del aula y se completa posteriormente en ella. En este trabajo se analiza una experiencia piloto de implementación de clase invertida en Finanzas para responder a tres interrogantes: la clase inversa ¿mejora el rendimiento académico en dicha asignatura? ¿están los estudiantes satisfechos con la clase inversa? y ¿qué características diferencian a los estudiantes que están satisfechos con la clase inversa respecto de aquellos que no lo están? Combinando una metodología cuasi experimental y una encuesta, se presenta evidencia de que la clase inversa incrementa los resultados académicos de los estudiantes, que un porcentaje elevado de estudiantes están satisfechos con la experiencia y que los factores que distinguen a los estudiantes satisfechos respecto de los no satisfechos son sus hábitos de estudio (previos y en la asignatura en cuestión), mientras que los resultados académicos (previos y en la asignatura en cuestión) no son relevantes.

Percepción de estudiantes y docentes sobre el aporte de los programas de nivelación en Matemática en carreras universitarias: una investigación aplicada

2023-02-22T12:21:26-03:00

Las asignaturas consideradas críticas, entre las que se encuentran aquellas que presentan indicadores de reprobación significativas (igual o superior a 30%), se presentan en todas las carreras universitarias. U de las más repetitivas es Matemática en sus diferentes niveles, especialmente en el inicial.

Con base en lo anterior, las carreras de las universidades se enfrentan a dos realidades; una es el nivel de dominio básico en Matemática de los estudiantes al ingreso, lo cual proviene de su formación de enseñanza media, y otra, la necesidad de implementar en su currículo formativo asignaturas de nivelación con la intención de cautelar el nivel mínimo de conocimientos en Matemática requeridos.

Los especialistas aseguran que la percepción es el primer procedimiento cognoscitivo, que permite al sujeto capturar la información del medio que lo rodea a través de la energía que llega a los sistemas sensoriales. Este procedimiento posee carácter inferencial y constructivo. En este contexto, la representación interior de lo que ocurre afuera surge a modo de hipótesis. Los datos que captan los receptores se analizan de forma paulatina, junto con la información que recoge la memoria y que contribuye al procesamiento y a la creación de dicha representación.

Los grupos como analogía de la organización: acerca de la conducción de cambios en organizaciones

2023-02-22T12:32:33-03:00

En el pensamiento acerca del cambio organizacional, uno de los focos de la intervención destinada a generar cambios está constituido por el grupo pequeño o el equipo. Sin embargo, al parecer es precisamente el conocimiento acerca de los grupos no pequeños —el grupo abierto, el grupo mediano, el grupo grande y la multitud— el que puede aportar intuiciones acerca del comportamiento del grupo en general, la capacidad de generar cambios en él y la dirección del cambio concreto. Este artículo reseña y analiza la analogía de cada tipo de grupo con la organización en general y presenta el valor agregado que dicha analogía puede aportar a la dirección del cambio en la organización. El final del artículo propone una visión integrativa que refleja el reto al que se enfrenta el líder: por un lado, permitir la formación natural de la organización (lo cual conduce a la creación de unidades competidoras dentro de la misma) y, por otro lado, forjar la colaboración necesaria para crear una forma de organización eficaz.

El aprendizaje-servicio desde el Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios (EAN). Estudio de caso en 2021

2023-02-22T12:50:01-03:00

El objetivo del presente trabajo fue analizar el rol de la EAN dentro del sistema de aprendizaje-servicio. Para ello, se caracterizó en primer lugar, la estrategia de aprendizaje-servicio mediante una revisión bibliográfica tomando en cuenta los autores históricos sobre dicha temática, lo que ha permitido señalar sus particularidades por sobre otras estrategias de intervención de la universidad en la comunidad. A continuación, se propuso el análisis de un caso particular de aprendizaje-servicio donde la universidad mencionada estuvo involucrada en 2021. Para finalizar, se realizan algunas reflexiones vinculadas.